家门口的好学校丨彭水民族中学：凝心聚力共奋进 奋楫笃行向未来

近年来，彭水自治县教育委员会紧紧围绕办好人民满意的教育，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育、从创新上促教育，真抓实干以“质”谋变，凝心聚力向“新”而行，全力提升教育质量，让人民群众的幸福更加“触手可及”。最美风景在校园，最好未来在校园，一座座老百姓家门口的好学校，像一张张闪亮的名片，让彭水的教育，更有高度、更有温度、更有力度。

为进一步展现各校风采，县教委联合县融媒体中心特别推出“家门口的好学校”系列专题展播，全面展示我县各学校办学特色、发展成果及校园文化等内容。本期，我们一起走进彭水苗族土家族自治县民族中学校。

彭水苗族土家族自治县民族中学校是一所全日制普通高完中。发轫于1973年先贤创办的彭水县红花岭中学；后三易校址，两度更名，2017年9月整体搬迁至彭水新城。

新校区总投资4亿余元，占地面积261亩，办学条件优越，设施设备先进。学校以“幸福教育”为核心理念，以“养兴教立、德馨文蔚”为校训，形成了“和衷共济，追求卓越”的办学精神。先后获得“全国民族团结进步示范学校”“全国五四红旗团委创建单位”“重庆市先进基层党组织”“重庆市民族教育特色学校”“海军爱民学校”等荣誉称号。

学校围绕“幸福教育”核心文化，从美丽民中、高效民中、优质民中、数字民中四个维度入手，持续推动学校高质量发展。

美丽民中

一是开展办学环境提升行动。升级校园绿化；打造铸牢中华民族共同体意识墙；建设具有民族地域特色的假山喷泉；创建孔子园和耕读园；建设民俗文化展厅；设立校园朗读亭；建设校史馆；打造攀岩基地；创建校友文化墙；彭水县青少年法制教育基地落户民中。

二是开展师生言行雅正行动。强力实施 “美净”“午静”“学竞”三大工程，着力师生行为习惯、自律意识、竞争意识的培养。依托这三大育人工程，梳理构建“民中学子六年德育体系”，沿着“合格民中人”“优秀民中人”“卓越民中人”“幸福民中人”的路径不断成长。

高效民中

一是开展课程育人高效行动。从知识拓展、社会实践、兴趣特长三个维度，构建了“幸福课程”“卓越人才•创新培养课程”“生涯教育课程”“项目学习课程”四位一体的校本课程体系。开设了68门选修课，其中“土家竹玲球、摆手舞”被评为重庆市精品课程。

二是开展服务保障高效行动。通过竞聘上岗，重新组建了高效管理团队，推行“工作限时结办”制，提升管理队伍执行力。后勤保障服务推行绩效考核制，各项工作建立“民中标准”。全方位提升管理团队工作运行效率和服务效率。

优质民中

一是开展强校优教提质行动。学校层面：先后与南开中学、巴蜀中学、北京101中学、山东聊城一中和三中、西安高级中学等市内外名校结对发展；倡导成立民族中学发展联盟；依托南开中学政治名师王晓鸥，建立名师工作室。教师层面：全国范围内持续引进优质师资，连续七年举办青年教师基本功大赛；持续开展青年教师成长论坛。多形式、多渠道助力教师专业成长。近7年，4名教师获得市级赛课一等奖；15名教师获得市级二等奖。2名教师获“重庆市名师”、11名教师获得市级“骨干教师”称号。1名教师获重庆市教书育人楷模称号。1名教师获得“重庆五一劳动奖章”。

二是开展学生素养提升行动。结合学科拓展和兴趣培养，成立了21个艺体社团。连续开展五届暑期夏令营。创新开展学生“项目制学习”，设计了800余个综合实践学习项目，参与项目学习学生达10000余人次。不断延展传统课堂的边界，学生从传统课堂走向街道社区、走进研学基地、走进北京、走进粤港澳大湾区等，多渠道、多形式提升学生综合素养，促进学生多元发展。

数字民中

主要开展数字赋能提质行动。先后建设了数字图书馆、科创教室，智能化阅评卷系统，学校资源库数字平台，后勤智慧系统；与巴蜀中学合作，创建巴蜀基地班，远程实时同步教学，实现优质教育资源共享；与巴蜀中学老师常态化开展远程日教研活动；与聊城三中持续开展数字远程教研。

民族中学经过迁校7年的聚力发展，从美丽民中、高效民中、优质民中、数字民中四个维度，开展7大专项提升行动，形成以民族班为品牌，完善民族班中巴蜀基地班、北京101基地班等班型，辅之艺尖特色的高中办学思路，分类多层次打通了学生高考升学渠道。质量建设取得阶段成果：重本人数从之前的0到2020年的103人，再到2021年的117人、2022年的164人、2023年222人，2024年突破300人大关，600分以上特优生达41人。

学校在保持“民族”这一本色的基础上，紧紧围绕“内引外联，创新发展”的思路，深化内涵建设，不断创新办学方式，拓宽育人渠道，着力培养具有“民族情怀，家国担当，世界眼光”的新时代民中学子，致力于把民族中学建成全县老百姓家门口的优质学校！（彭水民族中学）