教育强市先进个人陈代全 办有温度的教育 筑师生幸福根基

陈代全了解学生上课情况。 记者 冉立 摄影

清晨的阳光洒落在彭水职教中心的校园，绿树掩映的教学楼中传来琅琅书声。穿过整洁的校道，总能看到一个熟悉的身影——陈代全。他或驻足与学生亲切交谈，或步履匆匆地迈向教学楼，迎接新一天的忙碌。

　　陈代全，彭水职教中心党委书记，已在彭水教育战线上坚守了22年。从一线教师到教育管理者，他始终秉持“办有温度的教育”这一信念，用实际行动构筑师生幸福的根基，践行一名共产党员的教育初心，成为推动彭水教育发展的中流砥柱。

　　深耕教学一线

　　做提质增效的“实践者”

　　2003年，陈代全通过公选进入彭水中学任教。

　　“在彭水中学的十年，是我与学生们共同成长的十年。”从一名物理教师到班主任，成长为中层干部，陈代全坚守在高三教学一线，带领团队推进教学改革，创新复习方法备考模式，助力学生成长。

　　“2009年，彭水中学重本上线人数突破百人大关，那一年正是我带领整个高三团队的第一年。”回忆往昔，陈代全语气中充满自豪。那一年，陈代全还担任了17班班主任，他所带的班级55名学生，其中37名考入重点大学，更是出现了李金国、肖万礼等清北学子。高考放榜那一刻，学生李金国哽咽着喊出“陈老师，谢谢您！”让他热泪盈眶。

　　陈代全坦言，实行“跟、守、泡”策略是快速与学生建立深厚感情最行之有效的方法。他永远比学生早到教室，以饱满的热情迎接学生，把学生当成自己的孩子般守护，一起分享生活和学习上的点滴故事。“学生们无论遇到什么都会找我说，共同成长。”

　　陈代全坚信，要出成绩就必须深入研究学生、吃透考试大纲、抓实教研活动。每一次考试后，作为理科出身的他总会细致分析数据，连续发问：“本次考试重点是什么？”“学生成绩走势如何？”“教学是否存在盲点？”组织教师横向对比学校质量，纵向参照往届成绩，精准把握考试方向。

　　“没有教不好的学生，只有还没找到方法的老师。”陈代全始终坚信，提升教学质量要靠“激发教师潜能、优化课堂效率、强化个别辅导”。这一理念，如今已成为彭水教师的共识。

　　立足全县视野

　　做教育改革的“推动者”

　　2013年7月，陈代全调进彭水进修校任党委副书记、副校长，完成了从学科教师到教育管理者的转型。他迅速转入新角色，从“带领一个团队”转向“盘活全县教育”。

　　当年暑假，他果断组织全县高三教师开展为期一月的全员培训，聘请重庆主城名师与本县优秀教师联合授课，分学科、逐章节剖析教材、明确重点、备准考点。

　　“从小学到高中，从全员培训到学科带头人培养，教师队伍整体素质显著提升，培训周期也从一个月逐渐压缩至一周。”陈代全介绍，至今彭水仍保持着开学前先培训教师的传统。

　　在他的推动下，彭水高考重本上线人数连续攀升。

　　任县教委总督学期间，面对教育部征集到的“结构性缺编”，陈代全创新推出“艺体走教”模式，使彭水成为重庆市乃至全国首批受益于该项改革的区县。

　　据陈代全介绍，自2022年启动以来，“艺体走教”已从最初的33名教师扩展至70余人，不仅让城区优质资源下沉乡村，也让乡村优秀教师走进城市课堂。

　　王宽，彭水中学美术教师，到双龙、善感等学校走教。陈建军，石柳乡小学教师，2012年组建跳绳队逐步带领学生走向全国奖项，在“艺体走教”机制下，现在他每周抽出两天赴县城小学传授经验……

　　“看到农村孩子唱起苗族民歌时眼中闪烁的光芒，我更加确信——教育的本质，是点亮每一个生命的可能。”陈代全感慨道。

　　赋能职业教育

　　做多元发展的“开拓者”

　　2025年8月，陈代全调任彭水职教中心任党委书记。面对职业教育新形势，他迅速确立“多元路径、融合发展”的办学思路，致力为学生搭建更宽广的成长立交桥。

　　他积极推动中职与本科教育贯通培养，与长江师范学院合作建立“转段考试”机制，帮助优秀中职生直通本科。“我们要让职教孩子同样能上好大学、读上好专业。”这一举措极大激发了学生的学习动力，为彭水职业教育发展注入新活力。

　　同时，陈代全深入推进产教融合与校企合作，联合九黎集团、县文旅委共同制定“学校+景区”“职业教育+旅游”协同育人计划，开发具有苗族文化特色的文创产品，实现“招生即招工、上学即上岗”，让学生在真实项目中提升技能，在文化传承中树立自信。

　　虽然到彭水职教中心的时间并不长，但陈代全事事亲力亲为，学科教研交流、推门听课、社区教育讲座……他没有一次落下。“他是我们学校发展的领路人，更是一位贴心的大家长，真诚地为我们排忧解难。他爱岗敬业，甘于奉献的精神，深深感染着每一位师生，是我们当之无愧的学习榜样。”彭水职教中心高考部部长冉显霞这样评价。

　　“职业教育必须紧贴社会需求、服务地方发展。”与记者交流中，陈代全多次强调。未来，彭水职教中心将打造“产教融合”样板，推动专业与产业对接、教学与实践融合，实现“所学即所用、毕业即就业”；探索“乡村振兴”实施路径，通过“研学产展销”结合模式，借助非遗文创、电商直播等新形态助力乡村发展；持续拓宽“成才立交”通道，强化师资队伍建设，将学校发展为“扎根苗乡、服务振兴”的职教典范。

　　如今，彭水职教中心校园里洋溢着蓬勃向上的气息。课堂衔接车间、教学联动生产，学生眼中闪烁着明晰的未来。陈代全依然早出晚归，与青年教师探讨教学方法，和学生畅谈理想人生。

　　陈代全说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在苗乡彭水的青山绿水之间，他继续以脚步丈量教育之路，用初心点亮每一盏希望的灯。（彭水日报）